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Autor(es): Julio Cabero Almenara
Páginas: 96
ISBN: 978-84-16351-98-5
Fecha publicación: 30/04/2015
Edición: 1
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OBJETIVOS
Dar a conocer la diversidad de “Tecnologías de la Información y Comunicación” (TIC) que se nos ofrecen a los profesores para la realización de nuestra actividad profesional de la enseñanza.
Ofrecer una visión de las posibilidades y limitaciones que las TIC incorporan a los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Conocer las diferentes perspectivas curriculares desde las que las TIC pueden ser incorporadas a la enseñanza.
Diferenciar los usos que se pueden hacer de las TIC en función de la perspectiva técnica, práctica y crítica curricular.
Conocer las posibilidades que las TIC le pueden aportar al profesorado cuando las incorpora a la práctica educativa.
Tomar contacto con los criterios generales que puede utilizar el profesor para seleccionar los medios.
Reflexionar sobre los roles y funciones a desempeñar por los profesores y los alumnos en los nuevos entornos tecnológicos.
CONTENIDOS
Los nuevos entornos tecnológicos
Los nuevos entornos tecnológicos en el aula.
La integración curricular de las TIC en el aula.
Posibilidades y limitaciones que pueden aportar la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La selección de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
El docente y dicente en los entornos tecnológicos
El papel del profesor y del alumno en los nuevos entornos tecnológicos.
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