SSC_B_1784. Procesos para impartir acciones formativas de los grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional

OBJETIVOS

- Desarrollar estrategias facilitadoras del proceso de aprendizaje, propiciando condiciones favorables previas a las acciones formativas.
- Generar canales de cohesión y participación activa entre el alumnado mediante diferentes actuaciones y orientaciones que permitan el adecuado desarrollo del Plan Formativo.
- Seleccionar técnicas de comunicación, favoreciendo el buen clima y la relación entre las personas destinatarias a lo largo del desarrollo de las acciones formativas.
- Analizar estrategias metodológicas, utilizándolas en acciones formativas que permitan la comprobación de resultados de aprendizaje y competencias profesionales adquiridos por la persona en formación.
- Reconocer aspectos psicopedagógicos que interceden en las acciones formativas, analizando aquellos que contribuyen a la adquisición de competencias profesionales y resultados de aprendizaje.
- Determinar instrumentos y procedimientos en el proceso de aprendizaje, supervisándolos mediante estrategias personalizadas de atención y ayuda a la persona en formación.

CONTENIDOS

Planificación del proceso formativo
Introducción.
Proceso de enseñanza-aprendizaje.
Plan de formación.
Resumen.

Dinamización y cohesión en el aprendizaje
Introducción.
Características y fases del aprendizaje en grupo.
Diseño de actividades de aprendizaje.
Técnicas y dinámicas grupales.
Seguimiento y ajuste de las actividades de aprendizaje.
Resumen.

Comunicación efectiva
Introducción.
Fundamentos del proceso comunicativo.
Conductas comunicativas efectivas.
Canales de comunicación.
Resumen.

Métodos para la adquisición y verificación de competencias
Introducción.
Métodos de aprendizaje.
Estructura y planificación de la sesión formativa.
Desarrollo, seguimiento e innovación de la acción formativa.
Resumen.

Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje
Introducción.
Procesos cognitivos y activadores del aprendizaje.
Motivación intrínseca y extrínseca.
Tipos y fases de aprendizaje.
Estrategias grupales.
Estilos de enseñanza y habilidades docentes.
Resumen.

Acompañamiento y seguimiento personalizado del aprendizaje
Introducción.
Instrumentos y condiciones de evaluación según modalidad.
Atención y apoyo personalizado.
Resumen.